Debater a educação no Brasil é sempre interessante, ambíguo e talvez paradoxal. Vivemos sobre conceitos e deveres bem longe da realidade atual das escolas e dos alunos que habitam o universo escolar. Os educadores lutam contra a malemolência governamental que assola todos os segmentos educacionais, principalmente quando se fala no campo da educação básica. Encontra-se nas escolas resistências por alguns que deveriam ser facilitadores de uma boa e nova educação de qualidade, pregados eles no legado do ensino pouco questionador e muito pouco formador de senso crítico. Aqueles educadores que por ventura driblam esse legado, muitas vezes encontram no ambiente escolar entrave imposto pelo próprio sistema educacional, que nos faz pensar que foi criado para dar errado. No meio desse burburinho de informações, estão nossos sofridos alunos,sendo vitimados por erros que não cometeram,pagando o preço de morar num país em que educação pode ficar em segundo, terceiro ou quem sabe em quarto plano. Por essa razão eventos vocacionados nas áreas dos conhecimentos devem ser cada vez mais estimulados, no dever de debater a realidade educacional e propor novas mudanças no modelo atual. Unindo escola-universidade numa forma não preconceituosa, mas sim intercambiando o conhecimento, levando a todos a possibilidade de uma boa formação. Assim poderemos formar educadores mais preparados e mais engajados na busca de uma educação de melhor qualidade.
Por Fernando Landulfo
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